conseguir trabajo es difícil, sobre todo cuando uno cree que podría hacer cualquier cosa, pero nadie lo contrata a uno porque uno crea eso. cuando tuve un trabajo como jefe de mercadeo en un canal de televisión regional y pobre, fue porque la directora creyó en mí y no se equivocó: lo hice bien. lástima, tuvo que irse y con ella me tuve que ir yo también. me gustaba la rutina de oficina, llegar a la misma hora, almuerzo, trabajar otro rato y salir para la casa. me gustan las rutinas, siempre igual.
como no tengo más remedio y lo único que puedo certificar es que soy buena profe de inglés, pues eso hago, ser profe de inglés. no es lo que más me gusta, pero paga las cuentas y lo hago bien.
donde trabajo ahora es un lugar raro (por decir lo menos): primero, no tiene sede. las clases se dan en otras partes, universidades, o en las casas de las personas que contraten el servicio. segundo, tienen el método de berlitz, un método que funciona bajo ciertas condiciones. tercero, el fucking código de vestuario (juepucha, pa' ser profe de inglés). cuarto, son de un desorden absoluto: el caos administrativo.
yo doy clases en una universidad, contratada por ese instituto. la universidad es privada, pero parece pública, muchos de bajos recursos, cierto desordencito, cierta negligencia, y un largo etc.
para empezar dan clases de inglés sólo por MEDIO cumplir con un requisito que a los graduados les exige el medio laboral, medio cumplir porque quieren sacar profesionales con un nivel a2 (esto es, comunicarse, hablar, escribir y medio entender sólo en presente: NADA).
la intensidad de las clases es de una hora y media a la semana, lo que quiere decir que el estudiante, si no estudia en su casa, a la siguiente clase lo ha olvidado todo y ahí entra el método, este método, se supone, hace que la gente aprenda el idioma como los niños, es decir, por imitación y repetición, no se debe escribir y aprenden a leer más adelante. los adultos no aprenden así, a menos que esten inmersos en un medio que les obligue o que las clases sean casi todos los días; los estudiantes que me tocan en niveles 3 y 4 (cuatro es el último nivel) preguntan cosas como when? teacher, qué es when? respiro profundo y vuelvo a empezar.
para acabar de ajustar las evaluaciones son escritas, entonces les enseñamos (medio enseñamos a hablar) y luego los evaluamos por como escriben y suceden cosas como esta: escriben ciring (sitting), y eso si entienden los enunciados.
yo intento cubrir todas las bases, que medio escriban, medio hablen, medio entiendan y medio puedan leer un texto simple, pero no me dejan avanzar mis jefes diciendo que no puedo escribir en el tablero, ni dejarlos tomar nota, ni nada. el resultado es que pasan de nivel y llegan en cero a cada nuevo nivel.
la culpa, por supuesto, no sólo es del método, ni de los profesores. los estudiantes tienen parte también, con un desinterés absoluto, no estudian y, en algunos casos, es que son tapados, algo parecido a una lata de atún: nada entra y nada sale.
no me dejan pelechar!!! además, no permiten el libre desarrollo de mi personalidad a través de cómo me visto. no dejan que me ponga tenis (y con estos pies de lanchero, que parece que me hubieran criado descalza, los zapatos de señorita son muy muy incómodos), entonces fui y me compré unos zapatos de señor y con esos voy a trabajar, los estudiantes se burlan pero me importa un pito.
6 smooches:
Efectivamente tenes esa habilidad para enseñar.
Otra cosa, supongo que con esta me voy a ganar una merecida braviada por ser tan padre chucho. Pero, ¿te acordas cuando salieron muchas películas de directores negros en la decada pasada?, hubo una que se llamaba "Duro Aprendizaje", ahí había un atleta negro que se vivía quejando por la falta de oportunidades, el profesor (otro negro, un intelectual) lo bravio, le dijo "cuando usted esta en una carrera y el del lado le esta ganando usted que hace, ¿se pone a llorar y a quejarse de sus dificultades?", el atleta le dijo que no, que el lo que hacia era correr mas. Esas peliculas fueron muy bacanas.
Yo soy haga de cuenta Walter Rizo, ¿ya les conte que en mi casa nos gusta mucho la comida?
En estos dias ando dando una clase de intro y la experiencia no ha sido tan bacana como la de esos profes de pelicula. Primero se me ocurrio hacer un blog pa la clase en donde los estudiantes publicaran ensayos corticos y los comentaran unos a otros. Resultó un fiasco el hp, las entradas parecian escritas por analfabetas o por unos muy vivos que creen que no soy capaz de googlear lo que escribieron para descubrir que viene directo y caliente de la wikipedia. Fuera de todo hay un cabroncete que le puse 3.7 en un ensayito y todas las berracas clases me lo hecha encima. Da ganas de decirle que se merecia un cero coma cinco y una indemnización del colegio por no enseñarle lo más básico, pero bueno, no se puede, toca hacer cara de ponque y decirle que el proximo le quedará mejor
la forma en la que tengo que calificar es rara también. califico los exámenes, normal, pero también tengo que calificar la participación de los estudiantes, la calidad de la participación. creo, alejo, que lo más importante es decirles lo que uno piensa y que las reglas sean claras.
Por ejemplo, la participación en mi clase no es que hagan preguntas y se la pasen diciendo cosas sin sentido, como suele suceder en las clases de inglés, se supone que después de oirme y de oír las aclaraciones y correcciones a sus compañeros puedan hacerlo correctamente. Lo mismo con ese estudiante idiota tuyo, decile, mirá querido, tu ensayo está mal escrito, no argumenta bien o lo que sea y que deje de joder.
Me pasó con un estudiante guajiro, Royell Stifviso Martínez Lugo (qué nombrecito, ah?), que se la pasaba en las clases mirando pa otro lado, con un desinterés horroroso y cuando leprguntaba no daba pie con bola, ¿cómo lo quedó la participación? pues muy bajita, le puse 2. Puso problema, pero cuando lo hice caer en la cuenta de su actitud no volvió a mencionar nada. Claro, vos sos profe de derecho y esos se creen abogados desde primer semestre y creen que es su carrera de lo que se trata es de peliar todo el tiempo y de decir permanentemente que algo es justo o injusto.
Margarita la tiene clara. ¡Margarita Rules!
Que pena, es que estoy practicando lo que es el ingles bloguero.
Afortunadamente donde trabajo no tengo eso de la "etiqueta" para vestirse. En ese sentido, está bien ser arquitecto (parece ser pues).
Yo soy un fracaso con los tacones. Y bueno, si molestan mucho en su trabajo debería mostrarles este artículo.
http://www.eltiempo.com/vidadehoy/salud/ARTICULO-WEB-PLANTILLA_NOTA_INTERIOR-6106651.html
Y me alegro por los zapatos nuevos!
Por favor, posteá una foto de tus pies con los zapatos de hombre puestos, me hizo reir mucho, me encantaría verlos!!! qué talla sos en zapatos de hombre?
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